12月8日，“向阳花开——特需儿童艺术滋养在行动”活动在广州人民艺术中心成功举办。本次活动旨在通过艺术的滋养与疗愈，为特需儿童提供一个展示自我、认识自我和提升自我价值的平台。

　　活动现场，高校艺术学院师生作品与特教学校师生艺术作品的联展正式拉开帷幕。此次展览面向全国高校艺术学院师生与特教学校师生征稿，涵盖了国画、油画、水彩、素描、书法和手工艺作品等多种形式。经过精心挑选，最终有200件优秀作品呈现在公众面前。这些作品内涵丰富、风格多元，不仅展示了艺术家们的才思和精湛技艺，更让观众得以走进特需儿童的心灵世界，感知艺术疗愈给他们带来的成长与变化。

　　除了艺术展览，活动现场还成立了“艺术疗愈教学实践基地学校联盟”。广州市黄埔区知明学校、广州市黄埔区启智学校、广州市荔湾区致爱学校等八所学校以及丹霞山管委会、小三江镇政府两家单位获颁“艺术疗愈教学实践基地学校”牌匾。这一联盟的成立，将进一步壮大特殊教育事业中的艺术力量，推动艺术疗愈在特需儿童教育中的广泛应用。

　　“这不仅是一次对特需儿童教育艺术成果的检阅，更是对特需儿童群体的人文关怀和巨大鼓舞，是加强和改进未成年人思想道德建设的一次大胆尝试和创新。”广东省精神文明建设办公室副主任吴祖清在致辞中对“向阳花开——特需儿童艺术滋养在行动”活动给予了高度评价。他提出，要进一步提升特需儿童教育水平，需要突出个性教育、加强家校结合、社会广泛支持以及大胆改革创新。

　　广东技术师范大学党委常委、副校长孙燕青也在致辞中表示，“特需儿童艺术教育与疗愈”不仅是一个学术主题，更是一份社会责任和人文关照。学校愿与社会各界通力合作，为特需儿童的健康成长及艺术教育事业提供更多机会和平台。

　　南方网、粤学习记者 郭昊奇